中国教育发展战略学会农村教育专业委员会成立大会暨农业与农民教育论坛，于2008年10月24日在北京会议中心举办。农村教育专业委员会是中国教育发展战略学会的二级分会，业务归口农业部，秘书处设在中央农业广播电视学校。主要任务是组织农村教育发展战略性、全局性、综合性问题的研究和交流；推动农村教育改革实践；接受教育部门、行业部门委托，发挥社团的行业组织作用；进行调查研究、业务培训、教育评估和教育咨询服务等工作；开展农村教育国内外学术交流活动等。

全国政协副主席王志珍出席成立大会并讲话,农业部副部长张桃林、中国教育发展战略学会会长郝克明出席成立大会并致辞，教育部党组成员、部长助理郭向远,中国农业大学党委书记瞿振元，中国教育发展战略学会教育中介机构工作委员会会长王庆林和终身教育工作委员会会长郝铁生出席成立大会。会议由农业部原副部长、九三学社中央顾问洪绂曾主持。来自全国各地有关农业、教育部门的领导和农业科研院校、农业中等职业学校等教育培训机构的代表共140多人成出席了大会。

全国政协副主席王志珍在讲话中指出，中国教育发展战略学会农村教育专业委员会应成为各部门承担农村教育发展及其基础性、实践性和战略性问题研究的平台，执行推动农村教育理论创新和实践探索的重要任务；本次会议上要运用科学发展观，充分总结成绩和经验，探讨农业与农民教育的特点和规律，求真务实、改革创新。

农业部副部长张桃林指出，党的十七届三中全会对大力办好农村教育、农业与农民教育事业提出了明确要求，要认真贯彻落实，真正把农业与农民教育摆在优先发展的战略地位，发挥亿万农民的主体作用，推动农村经济又好又快发展。成立农村教育专业委员会为农村教育发展搭建了一个很好的工作和服务平台，希望农村教育专业委员会认真履行职责，勇于开拓，创造性开展工作。要充分发挥学会的桥梁和纽带作用，凝聚各方面的智慧和力量，围绕农业农村经济社会发展大局，针对农村教育存在的突出问题加强研究；要针对农村生产实际、农民教育需求、农村教育现状认真开展调研，提出推进农村教育发展、服务农业农村经济发展大局的对策和建议。农业部各有关单位要支持农村教育专业委员会的工作，尤其是中央农广校要做好相关服务工作，为其开展工作创造便利条件。

中国教育发展战略学会会长郝克明指出，农村教育在我国教育事业发展中具有极为重要的战略地位。党的十七届三中全会做出了关于推进农村改革发展若干重大问题的决定，明确提出了新形势下推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则和主要任务。农村教育专业委员会的成立，正是适应了这种新形势的需要，对于促进农村、农业发展改革和农村教育研究的结合，促进农村教育的理论研究和教育改革实践的结合，推进国家和各级政府对农村教育决策的科学化，促进国内外的学术交流合作具有重要意义。希望农村教育专业委员会依靠我国广大从事农村、农业、农民教育的教育工作者和全国各级各类学校以及全社会的共同努力与合作，依靠农业部、教育部的坚强领导和积极支持，将我国农村教育战略性、全局性重大问题的研究提高到一个新的水平，为推动我国农村教育的改革、创新和发展，特别是对进行农民技术培训和农村实用人才培养的理论研究和实践探索等方面，做出新的贡献。

大会推举产生了农村教育专业委员会第一届理事会和常务理事会，推举九三学社中央顾问洪绂曾为理事会会长；中国民主同盟常务副主席张宝文为名誉会长；中国农业大学校长柯炳生，农业部党组成员、人事劳动司司长梁田庚和联合国教科文组织国际农村教育中心主任朱小蔓为顾问；农业部农民科技教育培训中心常务副主任、中央农业广播电视学校常务副校长曾一春和副校长郭智奇为常务副会长；中央农业广播电视学校副校长吴国强为秘书长。

大会听取了农村教育专业委员会筹备工作组组长郭智奇同志作的《农村教育专业委员会筹备工作情况报告》，审议通过了《中国教育发展战略学会农村教育专业委员会章程》和《中国教育发展战略学会农村教育专业委员会会员会费收取和管理办法》。

在成立大会后召开的农村教育专业委员会第一届常务理事会上，郭智奇副会长做了关于《农村教育专业委员会第一届理事会工作思路的报告》，就第一届理事会的工作定位、研究重点、发展方向等问题进行了论述。与会常务理事对报告内容进行了研讨，基本确定了第一届常务理事会的工作思路。

洪绂曾会长在常务理事会上做了重要讲话。他指出，农村教育专业委员会要把握好功能定位，将充分发挥好委员会的决策服务、桥梁纽带和凝聚带动作用作为专业委员会工作的重要内容；要把握好目标定位，将推动农村教育理论研究和实践发展作为专业委员会工作的中心任务；要把握好自主发展的机制定位，努力开创专业委员会的良好工作开端。当前，主要做好三个方面的工作，一是要加强自身建设，增强专业委员会的凝聚力；二是要推动学术建设，提升自主发展能力；三是要强化服务意识和能力，增强专业委员会的吸引力。

洪会长要求，在新的形势下专业委员会要按照“服务于农民、服务于新农村建设”的工作定位，以增强凝聚力、影响力和自主发展能力为主线，围绕中心、服务大局，突出特色、发挥优势，努力构建适应社会主义市场经济体制、符合专业委员会发展规律、具有学术权威性、会员凝聚力、社会公信力和自我发展能力的现代社会团体，为推进农村改革发展、发展现代农业、建设社会主义新农村做出应有的贡献。

在同期举办的农业与农民教育论坛上，农业部党组成员、人事劳动司司长梁田庚，农业部科技教育司副司长杨雄年，中国农业大学人文与发展学院院长李小云，中国农业大学农民问题研究所所长朱启臻和江苏省农林厅副厅长张坚勇五位领导、专家，围绕农村实用人才培养与新农村建设、农民教育培训工作回顾与展望、转型期农业高等教育的现状与问题、农民教育问题战略思考、农民创业培训等问题，作了专题报告和主旨发言。

梁田庚司长在题为“扎扎实实做好农村人才培养工作，促进农业农村经济又好又快发展”的报告中，全面分析了今年以来全国农业农村经济持续发展的好形势，以及当前面临的挑战和问题。他说，农业发展的根本出路在于科技进步；转变农业发展方式，必须加快推进农业科技进步。科技创新，关键在人才；科技推广，离不开人才。发展现代农业、建设社会主义新农村，都迫切需要加强农业农村人才队伍建设。他指出，要大力加强农业农村人才队伍建设，为推进农村改革发展提供人才支撑和智力保障。

农业部科技教育司副司长杨雄年在题为“农民教育培训工作的回顾与展望”的报告中指出，今后农民教育培训工作的具体思路是一个依托、两个拓展、三大目标、五项重点和五大工程。一个依托，就是要依托项目开展教育培训，发挥政府投入的主导作用，做大做强原有项目，适应形势需要设立新的项目。两个拓展，一是农民培训要以农民为主向农业、农村拓展，大力加强对农业科技人员的知识更新培训，着力开展对农村服务业、农产品加工业、地方特色产业、农村劳动力转移就业、农民创业和农村带头人的培训；二是农民教育要从过去主要立足中央农广校的学历教育向中等农业职业教育、农业高等教育和农科研究生教育等方面拓展。三大目标，即要培养适应现代农业发展需要的专业农民、新型工业化需要的产业工人以及新农村建设需要的农村实用人才。五项重点，即加强对务农农民的培训、引导新生农村劳动力留在农村、支持进城务工农民返乡创业、鼓励各类人才到农村服务与创业和发展农民远程教育。五大工程，即组织实施新型农民科技培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程、新农村实用人才培训工程、农业科技人员知识更新工程和新农村带头人培训工程。

中国农业大学人文与发展学院院长李小云从教育工作者的角度审视了高等农业教育和农民教育问题，提出了农村教育工作者值得思考的问题；中国农业大学农民问题研究所所长朱启臻从新时期农民教育的重要性、农民教育理念的变革、农民教育对象的层次化、农民教育内容的综合化、农民教育途径的多元化、农民教育的政府责任等方面发表了见解；江苏省农林厅副厅长张坚勇介绍了江苏省开展农民创业培训的主要做法、经验和体会。

山东省农业厅副厅长庄文忠被选为副会长，省农广校姜卫良校长被选为常务理事，临沂市农业局副局长兼农广校长曹守娟、淄博市农广校校长袁保彪、泰安岱岳区农广校长徐钦军被选为理事。庄文忠、姜卫良、袁保彪、徐钦军参加了成立大会和农民教育论坛活动。